数の概念 その弍

数について、続きは明日と書きながら結局一週間も放置してしまいました(汗)

 

子どもたちを観察していると次のようななことに気付きます。

・口頭で「12345……」と唱えることは、比較的早い段階から出現する

    例えば、一緒にお風呂に入っていて「あと20数えたらお風呂から上がろうね」ということを毎日繰り返していたら、しばらくすると、子どもも一緒に数を唱えるようになる。

 

・一緒に数を唱えられるようになっても、実際に一人で言わせてみると数がとんだり、まちがえていたりする。例えば、13875というように数が滅茶苦茶の順番で再生される。

 

・数を正しく唱えられるようになっても、実際に物を数えさせると間違う。

 

 

 

 

ゲルマンとガリステルは、カウンティングに必要な5つの原理をあげています。

1   1対1の対応の原理

2   安定順序の原理

3   基数の原理

4   抽象の原理

5   順序無関係の原理

 

ここまでかいたけど、また眠くてしばらく寝落ちしてたので、続きはまた今度。

睡魔の誘惑には勝てません。